Et si l’on imaginait notre quartier ?

En 2020-2021, le projet NTA du collège Marcel Roby propose aux élèves de concevoir un écoquartier. Le point de départ est une question concrète : comment aménager un lieu où l’on puisse vivre ensemble tout en prenant soin de son environnement ?

Le dossier invite à relier les usages, les espaces et les solutions techniques. Les choix d’implantation, les bâtiments, la végétation et les équipements doivent former un ensemble cohérent.

Trois ambitions pour la ville

• Réduire l’impact sur l’environnement, en réfléchissant aux ressources, aux équipements et à la place de la nature.
• Favoriser l’activité économique, pour inscrire le quartier dans la vie de la ville.
• Encourager la mixité sociale, pour imaginer un cadre de vie partagé.

Ces trois ambitions guident les propositions et servent de points d’appui pour les justifier.

De l’idée au projet

1. Faire émerger les idées

Le tableau de brainstorming conserve la trace des premières discussions : définir un écoquartier, imaginer une organisation, répartir le travail et préparer une mise à l’échelle. Des recherches de logos donnent au projet une identité visuelle.

2. Représenter et modéliser

Le travail demandé associe des croquis et schémas en 2D à des représentations 3D sous SketchUp. Il s’agit de rendre une intention visible, d’en comprendre les proportions et de pouvoir la présenter aux autres.

3. Imaginer les équipements

Le dossier prévoit d’étudier l’intégration d’une station météo, de panneaux solaires, d’un feu tricolore, d’un ruban de LED RGB et d’un afficheur. Ces équipements sont envisagés comme des éléments du quartier, avec des fonctions à expliquer et une place à choisir.

4. Présenter et défendre ses choix

Une revue de projet, prévue le 23 novembre 2020, demande aux élèves de présenter leurs propositions à l’oral. Les supports visuels, la justification des choix et les échanges avec le professeur font partie du travail de conception.

Une ambition collective

La démarche prévoit de retenir une proposition commune, puis de réunir les efforts du groupe pour la développer. La programmation, la modélisation, la construction et les arts plastiques sont envisagés comme des contributions complémentaires.

Un carnet de conception retrouvé

Cette page présente les traces conservées du lancement du projet : le brainstorming, les recherches graphiques et les intentions du dossier de travail. Elles éclairent la démarche proposée aux élèves. Les équipements décrits correspondent aux objectifs de conception ; les archives sélectionnées ici ne documentent pas une maquette finale achevée.